Imagen 1
Wang (2014) refiere que la
herramienta de la Wikispace es una plataforma virtual que facilita la
utilización activa a través de sus funcionalidades, entre ellas encontramos que
se puede compartir recursos y modificarlos, incentivando en los estudiantes el
aprendizaje mediante la participación activa en las aulas de clases. Por ende, es
una herramienta útil en la pedagogía escolar, porque aumenta el interés en el
estudiante, fortaleciendo su confianza hacia el aprendizaje de la asignatura de
entorno natural y social.
Imagen 2
Clasificación de los Wikispace.
- Open Wiki: Se caracteriza porque sus usuarios pueden editar, leer y subir ficheros. Es decir, es una plataforma que actúa como repositorio para los estudiantes y profesores, haciendo uso de sus contenidos con fines de aprendizaje pedagógico (He y Yang, 2016).
- Public Wiki: Se caracteriza esta plataforma electrónica, porque los únicos que pueden editar y subir datos, son los miembros que se encuentran debidamente registrados en el sistema. Sin embargo, la información y los contenidos que la componen, pueden ser visualizado por otros usuarios.
- Closed Wiki: Se caracteriza porque los únicos que pueden editar o compartir recursos, son los miembros que componen la plataforma de la wikispace.
Las Wikispaces no cumplen directamente la
función de docente, su objetivo primordial es que los escolares aprendan de
ellas y hagan uso de sus contenidos, sirviendo de soporte complementario para
actividades didácticas; así se cuenta con algunos tipos de wikispace según sus
funciones y características, aunque todos tengan la misma función, se
diferencian en quién puede acceder a dichos contenidos:
Wikispace como herramienta pedagógica..
Las wikispace dentro del contexto
escolar influyen significativamente en el aprendizaje de los escolares, basado
en sus funciones principales que son actividades dinámicas e interacciones
grupales. Cuya visión es que mediante las interrelaciones entre los estudiantes
permitan generar no sólo el conocimiento que proporciona la plataforma, sino el
conocimiento que brinda al compartir recursos, como las tareas escolares o
ideas sobre alguna temática, aprendiendo en base a sus vivencias diarias (Trocky
y Buckley, 2016).
Las wikispace ofrecen una serie de
ventajas al área pedagógica en especial para el campo escolar (Sura, 2015).
A continuación los beneficios didácticos que propician las wikispaces.
- Dan libertad al usuario de modificar información de los contenidos digitales presentes en la plataforma electrónica.
- Al trabajar colectivamente y con herramientas socio-didácticas, desarrollan en los educandos la motivación por aprender.
- Permite a los educandos organizarse de mejor manera, ya que, para mantenerse actualizados del contenido, deben ejecutar contribuciones didácticas en base a lo analizado del beneficiario, generando autonomía en el proceso de aprendizaje.
- Genera un
contexto de inter-comunicación, en donde la escolar evidencia lo aprendido a
través de las socializaciones con sus compañeros de clase.
Wikispace como herramientas para el entorno natural y social
La educación como el proceso sistemático-instructivo, facilita el aprendizaje a través de los procesos psicológicos, cognitivos, conductuales y motivacionales, cuyos conocimientos adquiridos son transmitidos de una persona a otra, mediante las alternativas de formación escolar; sin embargo, la educación ha evolucionado en el proceso de enseñanza de la didáctica-escolar. Ofreciendo a los educandos unas series de herramientas digitales, enfocadas en la enseñanza y formación de destrezas pedagógicas en los escolares (Kaplan, deBlois, Dominguez y Walsh, 2016).
Wikispace como software de interacción: Maestro-alumno.
Las wikispace como plataformas
virtuales se caracterizan por la interacción que mantienen con sus usuarios,
permitiéndoles compartir recursos didácticos y aprender de ellos, por las
modificaciones que se realizan al participar en la elaboración de sus
contenidos. Por tanto, su partición en eventos posteriores, fortalecen en los
educandos su independencia para interactuar con dicha plataforma, no sólo
aprendiendo a usarla, sino aprendiendo de sus elementos inmersos, en aras de
formar estudiantes con capacidad de refutar contenidos pedagógicos,
incentivando su participación activasocial (Akcay, 2012).
Ventaja competitiva del prototipo de la
plataforma de wikispace.
El software educativo Wikispace como
tendencia en la educación, es importante para la aprehensión de destrezas en
los escolares, su plataforma interactiva motiva estar en contacto con sus
compañeros de clase; al compartir información, socializar lecturas, entre otras
funciones, hace de este software en la educación escolar, un factor
significativo en el aprendizaje de los estudiantes.
Imagen 3
CONCLUSIÓN
Después de revisar los datos
relevantes sobre las wikispaces, debemos considerar su implementación en los
contextos educacionales, de ese modo potenciar la participación activa de los
aprendices, generando conocimiento, autonomía, reflexión y sobre todo
motivarlos a seguir aprendiendo y enseñando de manera colaborativa.
IMAGEN 2:
IMAGEN 3:
No hay comentarios.:
Publicar un comentario